肢体不自由教育の基本とその展開肢体不自由教育シリーズ 1 ★ 日本肢体不自由教育研究会 ◆ 重複障害児福祉指導手引き特別支援教育拍卖-51maijp【ymi.cn】

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肢体不自由教育の基本とその展開肢体不自由教育シリーズ 1 ★ 日本肢体不自由教育研究会 ◆ 重複障害児福祉指導手引き特別支援教育

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商品説明

●タイトル：肢体不自由教育の基本とその展開肢体不自由教育シリーズ 1 　

●著者：日本肢体不自由教育研究会

●ページ数：260ページ

●出版社：慶應義塾大学出版会

中古の為、外観にキズ、ヤケ、剥げ、ヨゴレ、使用感があります。

天・小口・地にヨゴレ、ヤケがあります。

本文には使用感がありますが、書き込み等はなくご利用頂く上では問題ございません。

キズや汚れなど気になさる方、完璧を求める方、神経質な方、心配性な方はご遠慮下さい。

中古品ですので、ご理解出来る方のみ入札をお願いします。品質をこだわる方は入札をしないで下さい。

付属品・付録等については入札前に質問欄からお問い合わせください。通常、付属品・付録等がある場合には記載しております。記載がない場合付属しておりません。

商品によっては、非売品・限定品・製造終了・絶版・入手困難・品薄・貴重品・人気商品・希少アイテムの為定価よりも高額となっているものがありますので、予め御了承下さい。

【定価をこだわる方、出品価格が高いと感じる方は入札をしないで下さい。】

商品１つ１つに対して定価よりも高額であるか否かは記載しておりませんので、出品提示価格にご理解・ご納得頂けた方のみご入札をお願い致します。

内容
待望のシリーズ刊行!! 肢体不自由教育の決定版!! 特別支援教育の基本として、本当に知っておいてほしいことをまとめました! ・特別支援教育を前提に、肢体不自由児の教育で特に必要な知識、指導の考え方、指導内容など、基本を解説。・重複障害の増加と個々の教育的ニーズに応じ、近年の傾向をふまえた内容。・巻末などで、キーワード、用語解説、基礎資料などを紹介。・日本の肢体不自由教育をリードする執筆陣が解説。 ▼肢体不自由児教育(及び重複障害児)の専門性を高めるために教育関係・福祉関係の専門家が結集した「日本肢体不自由研究会」が監修を行い、肢体不自由教育の実践的専門性を兼ね備えた手引き書をシリーズにて刊行。 ▼基礎編である本書は、2007年4月からスタートした特別支援教育に合わせ、重複障害児への対応も視野に入れて、解説を行う。作業療法や音楽療法などの支援などについても紹介する。（「BOOK」データベースより）特別支援教育を前提に、肢体不自由教育で特に必要な知識、指導の考え方、指導の内容など、基本を解説。重複障害の増加と個々の教育的ニーズに応じるなど、近年の傾向をふまえた内容。
目次第1章肢体不自由教育の基本と課題概説第1節肢体不自由教育の現状と仕組み 1 肢体不自由教育の現状 2 肢体不自由児と重複障害児の特徴 3 肢体不自由教育と児童生徒等の変遷 4 今日的課題第2節肢体不自由教育における教育課程と指導上の特徴 1 小・中学校の通常学級等と特別支援学校 2 肢体不自由教育の教育課程 3 個別の教育支援計画、個別の指導計画 4 指導内容・方法等の特徴第3節特別支援教育と肢体不自由教育、そして特別支援学校の役割 1 「21世紀の特殊教育の在り方について」の提言 2 「今後の特別支援教育の在り方について」の提言 3 「特別支援教育を推進するための制度の在り方について(中間報告)」から 4 これからの特別支援学校の役割 5 センター的機能として求められていること 6 センター的機能を果たすために必要なこと 7 肢体不自由教育からの発信第4節自立活動の現状と課題 1 「養護・訓練」から「自立活動」へ 2 特別支援教育への移行と自立活動 3 肢体不自由教育における自立活動の現状 4 自立活動の指導の一層の充実のために第5節高等部の教育課程と今後の課題 1 教育課程編成の原則を踏まえること 2 生徒の特性、進路等に応じた適切な履修のために 3 総合的な学習の時間 4 教育課程の特例規定を適切に適用すること 5 進路指導と職業教育の充実第2章指導の計画とその展開概説第1節学校における個別の指導計画の運営 1 作成業務の明確化と役割分担 2 個別の指導計画の書式 3 実態把握の進め方 4 指導目標の設定の手順 5 個別の指導計画を授業に生かすために第2節子どもが輝く授業づくりの基本 1 授業づくりは子どもと教師の関係づくり 2 授業づくりに必要な要素 3 人間関係づくりとしての環境の工夫第3節個別の教育支援計画 1 「個別の教育支援計画」検討の趣旨 2 「個別の教育支援計画」作成の背景 3 「個別の教育支援計画」と他の支援(計画)との関連 4 「個別の教育支援計画」策定上の留意事項 5 「個別の教育支援計画」の策定方法 6 「個別の教育支援計画」の活用 7 ICFと計画を策定するための工夫 8 創造技法・発想法を応用して第4節評価と授業改善 1 サービス改善のための評価 2 評価の動向 3 教育における評価 4 子どもの学習評価――教育課程、個別の指導計画、授業 5 目標設定及び評価――個別の指導計画 6 今日の授業の計画第3章指導に生かす考え方と実践

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